2023학년도 1학기 학점은행제 실천신학 수업계획서

< 2023년 1학기 수업계획서 >
1. 강의개요
학습과목명	실천신학	학점	3	교ㆍ강사명	배강은
강의시간		강 의 실		수강대상
2. 학습목표
1) 실천신학의 개념을 정확히 정의할 수 있으며, 다른 신학 주제들과 어떤 관계성을 갖는지 설명할 수 있다. 2) 실천신학의 주요 4가지 과제(기술적-경험적, 해석적, 규범적, 실용적)들을 각각 이론적으로 설명할 수 있고, 실제 사역 현장에서 어떻게 활용할 수 있을지 그 구체적 방안을 제시할 수 있다. 3) 교회 사역의 주된 영역들을 카테고리화 할 수 있으며, 각 요소들이 갖는 의미와 바람직한 개선 방안들을 모색하여 제시할 수 있다. 4) 자신이 속한 교회(사역) 공동체를 조사, 진단할 수 있으며, 이를 보다 건강하게 세워가기 위한 구체적 방법들을 다양한 이론적 원칙을 바탕으로 제시할 수 있다.
3. 교재 및 참고문헌(교재명,저자,출판사,출판년도) ※ 예시 : OOO개론,홍길동 외,공동체,2021
주교재 : 실천신학의 네 가지 중심 과제, 리처드 아스머, 예배와 설교 아카데미, 2012 살아있는 교회, 존 스토트, IVP, 2014
4. 주차별 강의(실습‧실기‧실험) 내용
주별	차시	수업(실습‧실기‧실험) 내용	과제 및 기타 참고사항
제 1 주	1	1. 강의주제 : 실천신학이란 무엇인가? 2. 강의목표 : 실천신학의 출현 배경과 정의를 이해하고, 이를 한 문장으 로 정의할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 실천신학 용어의 출현, 슐라이어 마허의 신학 정리, 실천 신학 정의 4. 주교재 목차 : 강의안 p. 1	1. 학습자료 1) 강의계획서 2) 강의안(PPT) 3) 주교재
2	1. 강의주제 : 실천신학에서의 이론과 프락시스와의 상호 관계(1) 2. 강의목표 : 신학과 현장, 혹은 이론과 실천의 개념과 그 상호 관계를 이해하고 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 이론과 현장의 긴장관계에 대한 이해. 이론이란 무엇인가, 프락시스란 무엇인가, 이론과 프락시스의 상호 작용 4. 주교재 목차 : 강의안 pp.2~3	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
3	1. 강의주제 : 실천신학에서의 이론과 프락시스와의 상호 관계(2) 2. 강의목표 : 신학과 현장, 혹은 이론과 실천의 개념과 그 상호 관계를 이해하고 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 헤인즈 교수의 이론과 프락시스의 역학 관계 관련 도표 이해, 이론과 프락시스와의 매개체로서의 모델 4. 주교재 목차 : 강의안 pp.6~7	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
제 2 주	1	1. 강의주제 : 실천 신학의 4가지 과제 개요(1) 2. 강의목표 : 실천신학적 해석의 4가지 주요 과제들의 명칭과 정의, 그리고 각 과제들간의 상호 관계성을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 실천신학적 해석의 핵심 질문 4가지, 실천신학적 해석의 핵심과제 4가지 4. 주교재 목차 : 실천신학의 네 가지 과제 pp.23~28	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
2	1. 강의주제 : 실천 신학의 4가지 과제 개요(2) 2. 강의목표 : 실천신학적 해석을 위한 가장 기초가 되는 개념을 이해하고 현장에서 발생하는 일들과 관련하여 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 사건, 정황, 상황에 대한 정확한 개념 이해, 현장의 경험 속에서 이해되는 사건, 정황, 상황의 개념들 4. 주교재 목차 : 실천신학의 네 가지 과제 pp.29~38	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
3	1. 강의주제 : 실천 신학의 4가지 과제 개요(3) 2. 강의목표 : 실천신학적 해석을 위한 학제들 간의 다리 놓기의 개념을 이해하고 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 다리 개념 이해, 하위 학제들 및 학문과 사역 사이에 다리 놓기, 생명의 그물망 4. 주교재 목차 : 실천신학의 네 가지 과제 pp.38~45	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
제 3 주	1	1. 강의주제 : 실천 신학의 4가지 과제 개요(4) 2. 강의목표 : 해석의 안내자로서의 교회 공동체 리더의 개념과 역할을 이해하고 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 목회적 리더십의 새로운 모델-해석의 안내자, 리더십 역할의 변화 배경 이해, 목회자의 핵심 역할의 변화 - 해석 4. 주교재 목차 : 실천신학의 네 가지 과제 pp.45~48	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
2	1. 강의주제 : 실천 신학의 4가지 과제 개요(5) 2. 강의목표 : 해석학에 대한 개념과 해석적 존재로서의 인간에 대해 고찰하고 이를 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 해석학의 정의 및 발전 흐름, 가다머의 해석학적 순환 모델 5단계, 교회 공동체 리더의 통합 과제 4. 주교재 목차 : 실천신학의 네 가지 과제 pp.48~54	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
3	1. 강의주제 : 실천 신학의 4가지 과제 개요(6) 2. 강의목표 : 교회 공동체 리더의 영성의 변화를 이해하고, 그 역할의 변화를 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 의사소통 리더십 모델, 교회 공동체 리더 영성의 성경적 배경 4. 주교재 목차 : 실천신학의 네 가지 과제 pp.54~59	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
제 4 주	1	1. 강의주제 : 기술적-경험적 과제 : 제사장적 청취(1) 2. 강의목표 : 제사장적 청취의 개념을 이해하고 그 구체적 적용을 용례를 들어 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 현존의 영성, 제사장적 청취, 중보기도 및 설교에 적용되는 제사장적 청취 4. 주교재 목차 : 기술적-경험적 과제 : 제사장적 청취 pp.63~72	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재 2. 정기 과제물 부여(안내) - 아래 정기 과제물 내용 참조
2	1. 강의주제 : 기술적-경험적 과제 : 제사장적 청취(2) 2. 강의목표 : 제사장적 청취의 중요 개념 중 관심의 종류와 내용을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 비공식적 관심, 반공식적 관심, 공식적 관심 4. 주교재 목차 : 기술적-경험적 과제 : 제사장적 청취 pp.72~77	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
3	1. 강의주제 : 기술적-경험적 과제 : 제사장적 청취(3) 2. 강의목표 : 기독교의 연구된 자료들을 해석하고, 중단의 경험의 문제를 지도하는 것에 대한 목회자 역할을 이해하고 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 연구 조사의 결과물에 대한 실천신학적 해석, 중단의 경험에서 비롯된 해석의 지도 4. 주교재 목차 : 기술적-경험적 과제 : 제사장적 청취 pp.77~86	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
제 5 주	1	1. 강의주제 : 기술적-경험적 과제 : 제사장적 청취(4) 2. 강의목표 : 연구 프로젝트의 구상 및 실행을 위한 위한 구체적 단계들을 이해하고 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 연구조사의 필요성, 연구 조사 구상의 기본적 4단계, 연구 조사의 목적에 대한 이해 4. 주교재 목차 : 기술적-경험적 과제 : 제사장적 청취 pp.86~88	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
2	1. 강의주제 : 기술적-경험적 과제 : 제사장적 청취(5) 2. 강의목표 : 연구 프로젝트를 위한 탐구 전략의 개념을 이해하고 질적 연구 전략의 종류들을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 양적 조사와 질적 조사, 인생사/내러티브 연구, 사례 연구, 민족지정학적 연구, 근거이론 연구, 현상학적 연구, 쟁점 연구 4. 주교재 목차 : 기술적-경험적 과제 : 제사장적 청취 pp.89~93	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
3	1. 강의주제 : 기술적-경험적 과제 : 제사장적 청취(6) 2. 강의목표 : 연구 조사 계획의 수립 및 구체적 연구 조사 방법에 대해 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 연구 조사 대상 이해, 자료 수집 계획, 팀 운용 계획, 연구조사 방법 선별(인터뷰, 참여자조사, 자료 분석 외) 4. 주교재 목차 : 기술적-경험적 과제 : 제사장적 청취 pp.93~100	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
제 6 주	1	1. 강의주제 : 기술적-경험적 과제 : 제사장적 청취(7) 2. 강의목표 : 현자적 영성의 개념과 그 기본 요소들을 이해하고 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 기술, 관찰, 인터뷰, 인터뷰의 구조화단계, 인터뷰 진행자의 진행 원칙 4. 주교재 목차 : 기술적-경험적 과제 : 제사장적 청취 pp.100~129	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
2	1. 강의주제 : 해석적 과제 : 현자적 지혜(1) 2. 강의목표 : 현자적 지혜의 개념을 이해하고, 그 주요 특징적 요소들에 대해 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 현자적 지혜, 깊은 사고, 이론적 해석, 현명한 판단, 관점에 대한 이해, 실천적 지혜 4. 주교재 목차 : 해석적 과제 : 현자적 지혜 pp.133~143	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
3	1. 강의주제 : 해석적 과제 : 현자적 지혜(2) 2. 강의목표 : 이스라엘의 지혜 전통을 이해하고, 그 구체적 장르를 열거하며 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 이스라엘의 지혜 문학, 훈계, 격언, 경구, 교훈시, 논쟁, 성찰, 이스라엘의 현자 집단 4. 주교재 목차 : 해석적 과제 : 현자적 지혜 pp.143~145	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
제 7 주	1	1. 강의주제 : 해석적 과제: 현자적 지혜(3) 2. 강의목표 : 지혜 문학을 통해 발견하게 되는 해석적 과제의 다섯 가지 차원을 이해하고 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 지혜의 목적, 방법, 교육법, 프레임워크, 다양성 4. 주교재 목차 : 해석적 과제 : 현자적 지혜 pp.145~156	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
2	1. 강의주제 : 해석적 과제: 현자적 지혜(4) 2. 강의목표 : 예수 그리스도를 통해 나타나는 지혜의 계시에 대한 이해와 그 내용들을 열거하며 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 종말론적 현자로서의 예수, 하나님의 왕적 통치, 비유를 통해 드러나는 역설적 지혜, 그리스도의 부활의 지혜 4. 주교재 목차 : 해석적 과제: 현자적 지혜 pp.156~178	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
3	1. 강의주제 : 해석적 과제: 현자적 지혜(5) 2. 강의목표 : 해석적 과제에서 이론이 갖는 역할을 이해하고 분석 및 평가할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 개념 영역의 식별 및 평가, 실재의 단계 식별, 핵심 논증의 식별 및 평가, 논증에 관한 모델들 4. 주교재 목차 : 해석적 과제 : 현자적 지혜 pp.178~1	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
제 8 주	1	중 간 고 사
2	중 간 고 사
3	중 간 고 사
제 9 주	1	1. 강의주제 : 규범적 과제 : 예언자적 분별(1) 2. 강의목표 : 예언자적 분별의 개념을 구약시대의 예언자의 역할과 영성을 통해 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 고대 이스라엘 예언자들의 직무, 예언자적 소망으로서의 예수 그리스도, 예언자적 분별의 영성 4. 주교재 목차 : 규범적 과제 : 예언자적 분별 pp.201~210	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
2	1. 강의주제 : 규범적 과제 : 예언자적 분별(2) 2. 강의목표 : 예언자적 영성의 주요 주제인 공감과 분별의 개념을 이해하고 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 예언자적 영성, 공감, 분별 4. 주교재 목차 : 규범적 과제 : 예언자적 분별 pp.210~215	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
3	1. 강의주제 : 규범적 과제 : 예언자적 분별(3) 2. 강의목표 : 신학적 해석의 개념 및 구체적인 방법을 용례를 통해 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 리처드 니버의 신학적 해석, 책임감의 4요소, 2차 세계 대전을 통한 신학적 해석 용례, 신적행위와 인간적 행위 4. 주교재 목차 : 규범적 과제 : 예언자적 분별 pp.215~226	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
제 10 주	1	1. 강의주제 : 규범적 과제 : 예언자적 분별(4) 2. 강의목표 : 윤리적 해석과 훌륭한 실천의 개념을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 딘 브라우닝의 윤리적 규범, 엘레인 그레함의 변혁적 실천, 4. 주교재 목차 : 규범적 과제 : 예언자적 분별 pp.226~239	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
2	1. 강의주제 : 실용적 과제 : 섬김의 리더십(1) 2. 강의목표 : 리더십의 세 가지 모델의 열거하며 그 의미와 구체적 모델을 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 실천 모델, 행동 강령, 탁월한 과제 수행, 변환적 리더십, 변혁적 리더십, 깊은 변화 4. 주교재 목차 : 실용적 과제 : 섬김의 리더십 pp.263~275	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
3	1. 강의주제 : 실용적 과제 : 섬김의 리더십(2) 2. 강의목표 : 섬김의 리더십의 영성에 대해 이해하고, 그 구체적 예로서의 이스라엘의 왕과 메시야 예수를 제시하며 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 섬김의 영성의 주요 질문들, 이스라엘의 왕과 왕의 신학, 종의 형태를 입은 왕적 통치자 예수 4. 주교재 목차 : 실용적 과제 : 섬김의 리더십 pp.275~286	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
제 11 주	1	1. 강의주제 : 실용적 과제 : 섬김의 리더십(3) 2. 강의목표 : 섬김의 리더십의 영성의 개념을 이해하고, 변혁적 리더십의 중요성을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 섬김의 리더십의 영성, 과제 수행 능력, 겸손, 설득과 경계 넘어서기, 그리스도의 고난에의 동참 4. 주교재 목차 : 실용적 과제 : 섬김의 리더십 pp.286~295	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
2	1. 강의주제 : 실용적 과제 : 섬김의 리더십(4) 2. 강의목표 : 열린 체계 이론에 근거한 조직의 변화의 내용들을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 열린 체계 이론, 조직의 3단계, 변화의 주기 4. 주교재 목차 : 실용적 과제 : 섬김의 리더십 pp.296~305	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
3	1. 강의주제 : 실용적 과제 : 섬김의 리더십(5) 2. 강의목표 : 변화의 8단계를 단계별로 설명하고 그 구체적 적용점을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 변화의 8단계 4. 주교재 목차 : 실용적 과제 : 섬김의 리더십 pp.306~321	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
제 12 주	1	1. 강의주제 : 교회의 본질 2. 강의목표 : 교회의 기본적인 4가지 본질을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 포스트모던 시대 속의 교회, 배우는 교회, 돌보는 교회, 예배하는 교회, 전도하는 교회 4. 주교재 목차 : 살아있는 교회 pp.17~40	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
2	1. 강의주제 : 예배 2. 강의목표 : 예배의 기본적인 4가지 요소들을 점검하고, 이를 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 성경적 예배, 회중 예배, 영적 예배, 도덕적 예배 4. 주교재 목차 : 살아있는 교회 pp.41~54	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
3	1. 강의주제 : 전도와 선교 2. 강의목표 : 복음 전도의 여러 형태들을 열거하고 그 구체적 내용을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 교회의 신학, 교회의 구조, 교회의 메시지, 교회의 삶 4. 주교재 목차 : 살아있는 교회 pp.55~80	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
제 13 주	1	1. 강의주제 : 사역 2. 강의목표 : 기독교 사역의 본질적 의미와 그 구체적인 사례들을 성경에 나타난 여러 사역 모델을 통해 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 사역이란, 사도와 목자, 거짓 교사들 4. 주교재 목차 : 살아있는 교회 pp.81~100	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재 2. 정기 과제물 제출일
2	1. 강의주제 : 성도의 교제 2. 강의목표 : 교회 안에 경험되어야 하는 성도의 교제의 의미와 특징들을 이해하고, 그 사례들을 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 코이노니아, 상호 봉사, 상호 책임 4. 주교재 목차 : 살아있는 교회 pp.101~114	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
3	1. 강의주제 : 설교(1) 2. 강의목표 : 오늘날 설교가 품어야하는 주요 특징들을 열거하고 이를 실제적 용례를 통해 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 성경적인 동시에 현대적인 설교, 권위적인 동시에 잠정적인 설교, 예언적인 동시에 목양적 설교 4. 주교재 목차 : 살아있는 교회 pp.115~124	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
제 14 주	1	1. 강의주제 : 설교(2) 2. 강의목표 : 오늘날 설교가 품어야하는 주요 특징들을 열거하고 이를 실제적 용례를 통해 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 은사인 동시에 공부하는 설교, 깊이 사고하는 동시에 열정적인 설교 4. 주교재 목차 : 살아있는 교회 pp.124~130	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
2	1. 강의주제 : 연보(헌금) 2. 강의목표 : 연보(헌금)의 기본적 의미와 운용에 있어서 중요한 원칙들을 이해하고 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 신학적 기원, 소유에 따른 균등성, 면밀한 감독과 우호적 경쟁, 추수의 상징적 의미, 감사 4. 주교재 목차 : 살아있는 교회 pp.131~150	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
3	1. 강의주제 : 그리스도인의 영향력 2. 강의목표 : 실천 신학적 이해에 근거한 사역을 통한 사회 변혁적 영향력을 설명하고 구체적 적용점을 제시할 수 있다. 3. 강의세부내용 : 소금과 빛의 원리, 사회 변화를 위한 무기로서의 기독교, 기독교적 독특성 4. 주교재 목차 : 살아있는 교회 pp.151~168	1. 학습자료 1) 강의안(PPT) 2) 주교재
제 15 주	1	기 말 고 사
2	기 말 고 사
3	기 말 고 사
5. 성적평가 내용 및 방법 (4종 이상 포함 되어야 합니다)
1) 정기평가	50 %	■ 중간 고사(8주차-25%) & 기말 고사(15주차-25%) 1. 문제 출제 유형 1) 객관식 및 단답식 2) 약술식 3) 논술식
2) 수시시험	10 %	1. 비정기적 쪽지 시험(1~2회)을 통해 학업 성취도를 점검하여 평가한다.
3) 과제물	20 %	■ 정기 과제물 1. 주제 - 학생 본인이 출석하고 있는 교회의 사역적 내용들을 사역 구조적 틀 안에 분류하여 열거하고 이에 대한 실천신학적 평가와 개선(변화) 방안 을 제시하고, 이를 위한 변화의 과정을 단계별로 정리하여 제출하시오. 2. 형식/분량 - 글자 폰트 11, 줄간격 160, A4 5장 내외 3. 평가기준 - 구체성(30%), 구성력(20%), 의견충실성(50%) 4. 과제 부여일 - 4주차 수업일 5. 과제 제출일 - 13주차 수업일
4) 수업참여도 (출석)	20 %	1. 수업 출석 충실도를 기준으로 평가한다. 2. 수업에 임하는 태도 및 기여도를 중심으로 평가한다.
5) 기타	0 %
1) 정기평가	2) 수시시험	3) 과제물	4) 수업참여도	5) 기타	합계
중간 고사	기말 고사	쪽지 시험	퀴즈	리포트	기타	출석	토론	질문	기타
25 %	25 %	10 %	%	20 %	%	20%	%	%	%	0 %	100 %